第三十六章 小义而乱大节（1/3）
人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去，一场邂逅，喜怒哀乐皆有心定。
看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过。
幸福也包含美好的回忆，多年以后，你是否还在为曾经的举动感到自豪，从而诉诸纸上。有多少人是后悔呢？
昔年**主席，因反对张干当校长，起草了一份传单，批评校长张干如何对上奉迎，对下专横，办学无方，贻误青年。并连夜派人赶印出来，次日清晨带回学校，广为散发。
有一个学监向张干告密说，这份传单是学生**写的。而身为一校之长的张干，也断定这篇内容充实、自出机杼、议论纵横、气势磅礴的文字是出自**的手笔。
于是，张干当即决定：要挂牌开除包括**在内的17名带头“闹事”的学生。
结果事与愿违，曾经为**讲授过修身、教育和伦理学等课程的杨昌济先生对此愤愤不平。
他在课堂上谈到这个问题时，便拿起粉笔在黑板上端端正正地写下这么两句诗“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天！”
这句话其实可以理解为，为国家培养有用的栋梁之材，救济天下苍生，挽狂澜于既倒。
这里面其实也隐隐透露了作者自己空有一身才华，却不能放开手脚施展，有一丝不得志的意思在里面。正因为自己的理想抱负得不到施展，只好将希望寄托在下一代，致力于培养青年俊杰。
在他的眼中，视**为“拄天大木”、“当代英才”，所以他是坚决不同意开除**的。
于是，他先后联络了徐特立、方维夏、王季范、袁仲谦等先生，仗义执言，据理力争，并为此专门召开了全校教职员工会议，为学生们鸣不平，共同向校长张干施加压力，迫使校长张干收回成命。
不光如此，一师的学生们并不就此罢休，他们继续发动罢课，重申自己的誓言：“张干一日不出校，我们一日不上课！”
在众目睽睽之下，校长张干再也混不下去了，只好卷起铺盖走了。
解放初，当年的学生**如今成为党和国家的最高领导人。
在一次家宴上，他听说张干一直在教书，当时很受感动，说：“张干这个人很有能力，30多岁就当了一师校长，不简单，原来我估计他要向上爬，结果没有。解放前吃粉笔灰，解放后还吃粉笔灰，难能可贵！现在看来，当时赶走他没多大必要，多读半年书有什么不好？”
在得知了张干生活窘况和愁苦心境后，**感慨系之，不假思索地说：“对张干应该照顾，应该照顾！”
事后受到慰问的张干，感激异常，夜不成寐。灯下，握笔含泪给**写信。
接信第二天，**就亲自给张干回了信，言对张干的生活困难“极为系念”，这一语牵心动肠，力重千钧。
张干欢欣鼓舞，以他的学生中出了这样一位伟人而高兴，感到这是他最值得骄傲的一天。
一家人将信看来看去，笑逐颜开，张干的病似乎也好了一半。
他曾给**记大过的事，原来是讳莫如深的，此刻竟忘乎所以，向家人絮絮叨叨摆谈起来，宛如一个天真的孩童。
由此可见，漫漫人生路，抉择的正确，真的很难断定！
回过头，咱们再看这一帮学生，年代的不同，造就的产物也不同，过去人们常说要敬重师长，并以礼相待；如今，敬重师长大多挂在嘴上，并非学生不礼待老师，而是现在的老师也并非以前的老师了。
就拿鸿飞所见来说吧，他读初中的时候流行随身听、mp3、mp4,读高中的时候才流行手机，那时候学校三令五申不允许学生用手机。
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